学院师生合力献策别开生面,实训资源开放在即成果显著——学院举行“如何开放实训室并进行有效管理”研讨会

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为进一步开放培训资源,规范开放培训资源管理,提高培训教学质量和学生专业素质,学院于2010年12月30日在德信大厦301教室举办了一系列可持续发展研讨会。“研讨会。石灵明总裁、杨毅副总裁、张翔副总裁、林若森副总裁出席了会议。参加研讨会的还有学院六个部门的12名学生代表、各学校培训基地管理部门的主任、副主任、培训室管理员以及相关行政部门的人员。研讨会由教育实践与培训管理局局长朱红霞主持。在会上,张翔副校长通过解读《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件,分析了教育部主办的全国职业学院技能竞赛的意义,并指出,在全国职业学院技能竞赛中,教育部应加强对高等职业教育教学质量的培养。

学院为所有有针对性的学生组织职业技能竞赛。专业技能竞赛是用来测试教学效果和学生的技能水平。实践训练基地是提高学生专业技能的平台。有效开放、管理和使用实践培训基地是提高学生专业技能水平和专业素质的必要途径。随后,张翔副校长介绍了学院培训室开放的现状,开启了研讨会的序幕。邀请了12名学生代表参加研讨会:苏仁生、雷玉田、廖林峰、陈瑞云、黄辉、唐浩珠、蒋丽、何美菊、蒋丽、何美菊、叶家佳、胡兵、艺术与设计部、电子与电气工程部、汽车与环境工程部。

孔令利、陈伟。这是学院第一次邀请学生代表参加学院管理研讨会。在会上,学生们从不同的角度对学院培训室的开放提出了建议和建议。学生们说,他们很高兴有机会与领导和老师讨论,他们对学院为不断提高教学质量所做的大量工作印象深刻。张翔副校长指出,学生是教学的主体,在学校建设中要充分考虑学生的意见和建议。他真诚地希望学生理解学院在提高学生技能方面所做的努力,并向更多的学生传达学院努力培养学生能力的理念。本次研讨会将师生分为四个小组,分别从开放对象、开放时间、开放要求、管理者主要职责和资格、教师主要职责和资格、开放专业培训室的组织实施、评估人员等八个方面进行公开。

开放式培训室的开放式工作和消耗品管理标准。探讨了实训室和专业实训室的开放管理方法。师生们热情地交谈,现场气氛十分热烈。讨论结束后,各小组汇报了讨论结果,并提出了许多好的意见和建议。朱红霞主任在总结各小组的研究成果时,对学院各项工作思路提出了自己的看法,认为提高教学质量和学生素质的目标是不可改变的,但实现这一目标的途径和方法需要与时俱进,合理变化。最后,史令明校长总结了研讨会的内容,指出内涵建设是“十二五”规划的两项重要任务之一,培训室的开放可以为提高学生的专业技能和课堂外的专业素养拓展空间,从而实现课堂教学的核心。

提高学生就业竞争力的符号建设。高校开设实训室,实行规范化管理是当务之急。史玲明校长要求学院有关部门明确开设培训室的目的,制定自己特色的开放管理模式,逐步开展开放工作;加强对部门、教师和管理人员在开放工作中的监督,确保学生参与。在培训室开放的前提下,尽可能安全有序地进行生产和教学。管理。(温家宝/杨洁图/李峨杰)学院举办了“如何开放培训室和有效管理”研讨会。施灵明主席作了重要讲话。张翔副校长介绍了学院培训室开放的现状。

杨毅副主席出席了研讨会。副校长林若森出席了研讨会。朱红霞主任主持了研讨会,主持了研讨会,并在各小组之间举办了研讨会。小组进行研讨会并报告研讨会的结果。学生代表接受张翔副校长的采访并发表意见。。